diumenge, 15 de juny del 2014

Blog de productes multimèdia infantils i juvenils

Hola de nou!!!

L'entrada d'avui és per fer-vos un tastet del bloc que hem creat amb les meves companyes Nina i Núria per a l'assignatura de productes multimèdia amb en David Codina!

El bloc es titula "CLICK ON TIC" i va destinat a alumnes de tota la primària per a treballar la llengua anglesa i les tic de forma interrelacionada.

Així doncs, el bloc inclou un munt de recursos interactius que permeten aprofundir l'aprenentatge de l'anglès des de Cicle Inicial fins a Cicle Superior. 

En el bloc hi podreu trobar un gran ventall de recursos: notícies d'actualitat que ens parlen de l'anglès i les tic, un seguit de programes interactius analitzats de forma detallada, la descripció d'algunes experiències d'aplicació en diferents escoles, un mapa conceptual elaborat per nosaltres i també un recull de portals que poden ser del vostre interès.

us adjunto l'enllaç al nostre blog perquè hi feu un cop d'ull!

Gràcies i bones vacances!

Alba





dissabte, 31 de maig del 2014

WebQuest a l'aula

Hola de nou a tots i a totes!

Tots sabeu el que és una WebQuest, no? Doncs en la publicació d'avui us dono 10 motius pels quals hem d'utilitzar la WebQuest a l'aula per afavorir l'aprenentatge dels nostres nens i nenes!

1. Per comoditat:
Perquè moltes vegades podem tenir la sort de trobar WQ que ja estan creades i que s'ajusten allò que volem treballar a l'aula. I si és així, perquè no considerar la possibilitat d’utilitzar-la i adaptant-la, si cal, a les nostres necessitats?

2. Per introduir l’aprenentatge per tasques:
Tots sabem que s’aprèn fent. Els alumnes han de construir el seu coneixement. A partir de la WebQuest podem introduir un munt de temes i deixar que siguin els alumnes qui es formulin les preguntes abans que nosaltres els hi donem les respostes. 

3. Per treballar de manera cooperativa i col·laborativa: A partir de les WebQuest els alumnes desenvolupen les seves habilitats socials al mateix temps que el seu sentit de la responsabilitat individual. 

4. Per utilitzar les TIC i les TAC i bons recursos audiovisual: 
Les WebQuest estan estructurades de manera que en fareu un bon aprofitament. Perquè els recursos i eines que trobareu han estat seleccionats pels docents  que han dissenyat la WQ.

5. Per fer que els alumnes treballin de manera més autònoma:
Les WebQuest van adreçades directament als alumnes, utilitzen el seu llenguatge i els ofereixen  interactivitat per anar avançant en el seu procés de realització d’una tasca i en la creació d’un producte.

6. Per treballar de manera interdisciplinar  i competencial: La majoria de WQ estan pensades per desenvolupar les diverses competències. Totes les WQ treballen la competència lingüística i audiovisual , la digital, la d’autonomia personal com  a mínim i segons el tema treballen les altres competències.

7. Per avaluar d’una altra manera , per oferir eines de millora i de reflexió,  implicant els alumnes en el seu procés d’aprenentatge, les WQ us proporcionen les rúbriques que són una manera senzilla i fàcil d’avaluar el procés i el resultat de la feina del alumnes.

8. Per introduir el món real a la vostra aula i si voleu donar visibilitat  als treballs dels vostres alumnes interaccionant amb l’entorn, les WQ preveuen com fer-ho.

9. Si la vostra tasca us apassiona i voleu anar més enllà  per compartir també el que fan els vostres alumnes amb una comunitat de mestres i professors que tenen les vostres mateixes inquietuds.

10. Perquè a Catalunya fa 10 anys que tenim   la Comunitat Catalana de WebQuest on  hi trobareu suports , eines, recursos, un directori amb moltes bones WebQuest i l’oportunitat d'aprendre a crear la vostra pròpia WebQuest.

Espero que hagi estat del vostre interès!
Fins divendres!

Alba
  

dissabte, 24 de maig del 2014

Realitat Augmentada

Bon dia!

Arribats a aquest punt del mòdul molts estem ja pensant en el treball final. Avui em proposo fer un tastet del que tenim pensat dur a terme el nostre grup.

La idea del nostre treball va sorgir d’una aplicació que vam conèixer fa pocs dies, el colAR. Aquesta aplicació es basa en tres passos: Print, Color and Play. És a dir, tu imprimeixes un dibuix, el pintes i amb aquesta aplicació instal·lada en el teu Android pots veure el dibuix que has pintat amb realitat augmentada.




Doncs bé, nosaltres ho hem plantejat un xic diferent, ja que no podem utilitzar una aplicació que ja ve feta perquè llavors el treball no hauria estat de creació pròpia. Per tant, en comptes d’utilitzar el colAR, ho farem a partir del buildAR, que també és un programa de realitat augmentada que et permet crear les teves escenes 3D.

Us adjunto aquest video perquè veieu una mica com funciona el colAR.


Quina passada, oi? Doncs de moment nosaltres ja tenim un dels nostres personatges protagonistes de la realitat augmentada apunt! I no us explico més perquè sinó la presentació del nostre treball no tindria cap gràcia...

Fins aviat!
Alba 

divendres, 23 de maig del 2014

La recta final

Hola de nou!

Bé estimats navegants... em sembla que estem apunt d’arribar a port!

Arribats en aquest punt em permeto el luxe de dir que ha estat un plaer compartir aquest viatge amb tots vosaltres! Sí, d’acord, és cert, hem patit moments un xic caòtics, de desesperació, ràbia i angoixa de no saber com es fa una cosa, de no entendre perquè no ens funciona una aplicació si hem seguit les pautes pas per pas, d’anar-te’n a dormir amb la impotència de no haver acabat aquell projecte que t’ha fet suar tota la tarda,... però no passa res, perquè resulta que gràcies a tots aquests entrebancs hem après un munt de coses noves, gairebé m’atreviria a dir que som uns “casi cracs” de les TIC, perquè ara, almenys, coneixem un munt de recursos i aplicacions que ens serviran per al nostre futur, per aplicar-les amb els nostres nens i nenes a l’escola. I això, senyors i senyores, ens fa poderosos, ens fa intel·ligents, pràctics i, per descomptat, millors mestres.


Un xut de positivitat!!! Ànims amb l’última tasca i el projecte final!!!


Alba

dijous, 22 de maig del 2014

Seguir la febre dels nens des del mòbil

Bon dia tripulants del vaixell!

La publicació d’avui és un xic curiosa... a mi, almenys, em va deixar ben sorpresa!

Últimament m’he proposat seguir el programa de tv3 “Generació digital” i la veritat és que estic descobrint coses d’allò més interessants.

En el programa del passat dimarts, per exemple, explicaven el nou mètode per seguir la febre dels nens i nenes des del nostre smartphone. Quina passada, oi?

Doncs sí, això és mèrit d’un empresari català que ha dissenyat l'iTherm, un braçalet que calcula la temperatura dels nens i envia el senyal per Bluetooth. Així els pares poden monitoritzar la febre dels fills des del mòbil sense haver de despertar el nen cada vegada que li volen posar el termòmetre.

Us adjunto l’enllaç directa al programa perquè ho podeu veure vosaltres mateixos.

Fins demà!


Alba

divendres, 16 de maig del 2014

"Girona In"

Bona tarda estudiants de la UdG! Crec que l'aplicació que us presentaré avui pot ser de gran interès per tots els que sou de girona o per aquells que passeu bona part de la vostra vida aquí, ja sigui estudiant o treballant!


‘Girona in’ és una aplicació per a dispositius mòbils, promoguda per l'Ajuntament de Girona, que permet consultar informació i accedir a diversos continguts sobre la ciutat d'una manera fàcil, ràpida i des de qualsevol lloc on estigueu.

És una eina per als ciutadans i visitants, que et permet descobrir tots els serveis que ofereix la ciutat, però també és una eina per promocionar econòmicament els comerços de la ciutat.



  • Si viviu a la ciutat de Girona, us podeu fer usuari/ària de l'aplicació i aprofitar totes les promocions o regals que us ofereix i descobrir el potencial de la vostra ciutat.
  • Si teniu un negoci, podeu donar-vos d'alta i utilitzar l'aplicació com un canal de promoció que us permetrà donar-vos a conèixer al món d’una forma instantània i gratuïta.
  • Si veniu a fer turisme a Girona, podeu gaudir de la informació més directa i en el vostre idioma des del mateix Smartphone o portal web. Oblideu-vos de les guies de paper i viviu l’experiència de les rutes audioguiades i aprofiteu al màxim les promocions que us ofereixen els comerços i negocis de Girona.
Cliqueu aquest enllaç per obtenir més informació sobre l'aplicació, veureu la immensitat de recursos que ofereix!

I pels que encara no esteu del tot convençuts... us ennllaço un video perquè vosaltres mateixos veieu quines possibilitats té Girona in!

Això és tot! espero que us hagi semblat interessant!

Bon cap de setmana!

Alba

dimarts, 22 d’abril del 2014

WORD LENS, veu el món en el teu idioma!!!

Bones de nou a tots i a totes!

Avui us explicaré què és el Word Lens! El coneixieu?

A mi m'ha cridat molt l'atenció quan he descobert el que era i per això ho vull compartir amb vosaltres!

Doncs bé, el Word Lens no és res més que una aplicació que tradueix paraules o frases impresses d'un idioma a un altre. Per fer-ho, tan sols és necessari que el telèfon tingui càmera de video! (no necessitem connexió a internet).


Us adjunto el video on podeu veure una experiència real perquè us feu una idea!







Espero que us hagi semblat interessant! Fins aviat! 

dimarts, 15 d’abril del 2014

Selfie, la nova manera de comunicar-se amb imatges

Selfie s'ha convertit en una de les paraules més utilitzades en el dia a dia dels joves actualment. Oxford Dictionaries l'ha anomenat "paraula de l'any 2013". 

No obstant, aquesta paraula que resulta tan familiar pel jovent, també està arribant als adults. Precisament he decidit fer aquesta publicació en el bloc quan aquest matí m'he llevat i la meva mare m'ha preguntat; què carai és això del selfie? I li he respós tan tranquil·lament com qui explica la definició de casa, cadira o taula. Fer un Selfie consisteix en fer-se una autofoto amb un mòbil intel·ligent o una càmera web, publicar-la en una xarxa social i compartir-la amb els contactes. Se suposa que la foto que et fas és totalment improvitzada i la comparteixes "quedi com quedi".  

Podríem dir que un selfie és una forma alternativa de comunicar-nos més espontània i efímera, pot substituir, per exemple, una paraula o una emoticona, però que en cap cas un selfie podrà substituir un text argumentat, l'explicació d'alguna cosa o l'escriptura en general. 

Al cap i a la fi és una més de les moltes formes que existeixen de comunucació i relació social, diverteix als joves i s'ha posat molt de moda. 

Apa, tots a fer selfies aquesta setmana santa!

dilluns, 14 d’abril del 2014

A la llarga, desapareixeran els diccionaris en paper?

No fa molts anys enrere, el diccionari era un element imprescindible en qualsevol biblioteca. Gairebé totes les famílies tenien un diccionari a la lleixa de casa, sobretot si hi havia nens i nenes en edat escolar. S’havia d’ensenyar als infants a buscar paraules al diccionari, i així passaven les tardes passant pàgines i col·locant el dit per sobre de totes les lletres fins a trobar la que estàvem buscant.


A dia d’avui, ens trobem en una situació que ha canviat completament en molt poc temps. Els nens i nenes que van a l’escola ja no necessiten el diccionari, sinó que tot aquest procés al fan a través de l’ordinador o de la tablet. Veuen el diccionari com quelcom anacrònic, ja que amb Internet poden arribar obtenir, a part de la mateixa informació que amb el diccionari en paper, una informació molt més àmplia que inclou imatges, so, exemples d’ús, etc. 

Encara que sóc de les que tinc un munt de diccionaris a casa, detallaré alguns recursos que trobem a la xarxa i que us poden ser molt útils per a cercar definicions:

- Gran Enciclopèdia Catalana/ Diccionari de la llengua catalana

- Word Reference: Podem utilitzar-lo com a diccionari i com a traductor. 

- Google: Com no, google té incorporat en el seu navegador la possibilitat de cercar la definició d'una paraula o la seva traducció a l'anglès. 
Per tal que ens doni la definició d'una paraula és tan senzill com escriure "defineix" seguit de la paraula que volem buscar. 
Per tal que ens doni la traducció ràpida al anglès d'una paraula hem d'escriure "translate" seguit de la paraula que volem saber la traducció. 

- GoodRae, que millora el buscador de la RAE.

- ClickLex, que et dóna el significat de les paraules en només un doble clic.

- EDAS, que és un editor d’anàlisis sintàctic.


I a part d'aquests, hi ha infinitat de llocs web que ens ofereixen serveis de traducció!

Espero que us hagi semblat interessant!
Gaudiu de la Setmana Santa! 

Alba

divendres, 28 de març del 2014

SCRATCH!!!!

Hola a tots i a totes! Avui el post va dedicat al programa SCRATCH, que amb la feinada que m'ha portat... s'ho ben mereix!!!

Bé, després de superar el REPTE de crear una activitat amb el programa Scratch, em proposo destacar alguns aspectes que m'han semblat interessants, tan positius com negatius, de la creació d'aquest probjecte!

Primer de tot, cal dir que Scratch em sembla una eina molt innovadora per aplicar a l'escola, ja que s'allunya molt del que jo mateixa vaig poder veure a l'escola quan feia primària (i no sóc tan gran!). 



A partir d'Scratch els nens i nenes podran aprendre, d'una manera molt senzilla, com es programa un ordinador, és a dir, com li podem encarregar unes tasques a l'ordinador i que aquest les desenvolupi.


Així doncs, Scratch ens permet experimentar i convinar imatges, sons, diàlegs, accions,... fins a crear un programa amb un grau d'interacció realment molt elevat. 




PERÒ A MÉS A MÉS, Scratch et permet:
- Veure un munt de projectes que la gent a compartit.
- Veure pas per pas com s'han creat aquests projectes (per si en volem crear un de propi però semblant).
- Crear diversitat de jocs que poden ser útils i aplicables a qualsevol àrea (llengua, medi, matemàtiques,...).
- Crear més d'un, de dos i de tres personatges i fer-los interectuar entre ells i amb l'alumne.
- Afegir sons de qualsevol tipus.
- Retocar el fons i els personatges i, inclús, personalitzar-los.
- (...)

Per tant, veiem que aquest programa ofereix un munt de possibilitats per a treballar en l'àmbit educatiu. Des del meu punt de vista, una de les grans virtuts que té és que podem compartir els nostres projectes a la xarxa i intercanviar-los, per exemple, amb altres mestres.

No obstant, he de ser sincera i reconèixer que he experimentat algun moment força crític a l'hora de crear el meu projecte. No tot ha estat tan fàcil com pot semblar, ja que, com bé sabem, sempre que parlem de noves tecnologies, programacions, informàtica,... ens podem trobar amb qualsevol problema. Per mi, un dels principals defectes que té l'Scratch és que quan crees un projecte, amb qualsevol petit canvi, et pots equivocar, i alerta, perquè no hi ha marxa enrere. Per això, s'ha d'anar molt amb cuidado amb el que fem i tenir molt clars els passos que volem seguir. 

Bé, aquesta és la meva reflexió sobre Scratch!!! Em quedo amb que ha estat divertit i un cop mires el resultat final... és d'allò més satisfactori! 

Fins la pròxima!!!




divendres, 14 de març del 2014

PODCAST

Hola a tots!!!!

Sabeu què és un podcast??? M’imagino que la majoria de vosaltres sí i l’altre majoria també però no sabeu que rep aquest nom!

En qualsevol cas, m’explico, un podcast és bàsicament una gravació de so (generalment en MP3 o OGG) que et pots descarregar per tal d’escoltar-la quan tu vulguis.

Els principals avantatges del podcast és que el podem escoltar des de qualsevol dispositiu portàtil que reprodueixi MP3 (o el format escollit), en qualsevol lloc, sense limitacions de cobertura o connexió, i en qualsevol moment, ja que està gravat.

Si naveguem per la xarxa trobarem podcast d’un munt de coses, i tenim la sort que n’hi ha d’educatius que són molt interessants! Us animo a que ho busqueu!


I per aquells que us agrada escoltar programes de ràdio sobre temes d’actualitat, us recomano el programa “L’ofici de viure” que està creat a partir de podcast i tracte temes interessantíssims sobre coses de la vida amb les quals et pots sentir identificat! Jo hi estic ben enganxada!

Bon cap de setmana a tots i a totes!

Alba

dijous, 13 de març del 2014

JCLIC... crear materials de forma senzilla!!!

Hola a tots i a totes! Aquests dies he deixat el bloc un xic aparcat per tot el tema del JClic, però per fi ja està tot enllestit!

En aquest post, doncs, aprofitaré per explicar la meva experiència JClic i parlar una mica dels recursos i eines que m’han estat útils per confeccionar-lo. D’aquesta manera, si en el meu futur com a mestra m’animo a crear un JClic tindré disponibles els recursos en aquest bloc.

Primer de tot, destacar que m’ha semblat molt interessant conèixer el funcionament d’aquesta aplicació i veure totes les possibilitats que ofereix, penso que és una eina realment útil per a fer activitats dinàmiques i pràctiques amb els alumnes.

La veritat és que en la meva etapa de primària tinc molt bon record d’aquest programa, de fet, quan penso en les classes d’informàtica a l’escola el primer que em ve al cap són tota la varietat d’exercicis que vaig treballar a partir del JClic. A dia d’avui, on les TIC no són tant una àrea sinó que (en teoria) haurien de ser presents a totes les àrees, crec firmament que saber fer creacions pròpies a partir de programes com el JClic ens poden ser de gran utilitat.

En segon lloc, cal dir que fer la meva pròpia creació de JClic no ha estat una tasca gens fàcil. No tant a nivell de crear activitats, posar sons, canviar l’estètica... sinó més a nivell del seu funcionament a la xarxa. Personalment, aquesta activitat m’ha portat més temps un cop l’he acabada i l’he hagut de penjar que no tot el procés de confeccionar-la.

Per últim, us deixo el link d’alguns tutorials que m’han passat els meus companys de classe a través del fòrum i m’han set de gran ajuda.

1-  Per fer activitats:


2- Per guardar el projecte a la xarxa:

https://www.youtube.com/watch?v=J_x4gC_u_Jk

https://www.youtube.com/watch?v=MjK2OA4EgAY


Bé, això és tot sobre JClic! Ara estem descobrint l’Scratch!!! A veure com va!

Fins divendres!

Alba

dilluns, 24 de febrer del 2014

Benvinguts!!!

Bones ciberalumnes!!!

Improvitzo aquest primer post per presentar-vos el bloc que he creat per compartir experiències TIC!

Estic DCAMI fent-li algunes reformes i això ja sembla que va agafant forma...


Apa, fins divendres!